от Инновационного центра "Гуманитарные Технологии"

"Конструирование тестов знаний:

практикум для авторов тестовых заданий"
СЕРТИФИКАТ ПО ИТОГАМ

24 января - 28 февраля 2022 г.
регистрация началась

Специалистам центров обучения, развития и оценки персонала, преподавателям

Наш практикум поможет вывести разрабатываемые и используемые вами тесты знаний на уровень качественного и надежного измерительного инструмента.


Сертифицированные участники войдут в резерв авторов, получающих заказы от организаций, занимающихся разработкой больших банков тестовых заданий на знания по различной

тематике, включая тесты знаний для таких проектов, как "Лидеры России", "Цифровая грамотность населения", "Юридическая и налоговая компетентность руководителей" и других.

Команда курса

Шмелев
Александр Георгиевич
Автор курса,
основатель ГК
"Гуманитарные Технологии"
Бардина
Ольга
Соавтор, соведущий курса
Белорусец
Арсений
Эксперт, соведущий курса
Лисица
Ирина
Администратор курса
Структура
4 слайд-лекции с голосовым сопровождением
4 вебинара-практикума
Серия домашних заданий
Апробация теста
Продолжительность курса 1 месяц
Содержание:
Часть 1. Лекционные аудио-видео-материалы для самостоятельного изучения.

Слайд-лекция 1 "Тестирование как метод оценки знаний"
Слайд-лекция 2 "Семишаговая технология конструирования и проведения тестов знаний"
Слайд-лекция 3 "Искусство создания тестовых заданий"
Слайд-лекция 4 "Тест как целое"
Контрольное тестирование по части номер 1.

Часть 2. Практикум по созданию учебного онлайн-теста самими слушателями курса.
Вебинар-практикум 1 "Построение модели учебного теста"
Домашнее задание 1: авторский этап конструирования заданий для учебного теста
Вебинар-практикум "Экспертиза тестовых заданий"
Домашнее задание 2: экспертный этап конструирования учебного теста
Вебинар-практикум 3 "Организационно-технические вопросы апробации теста"
Домашнее задание 3: привлечение участников к апробации и онлайн-мониторинг хода апробации
Вебинар-практикум 4 «Совместный коллективный анализ результатов апробации учебного теста».
Домашнее задание 4: заключительный отчет с материалами анализа собственных тестовых заданий от каждого слушателя курса.
Требования к техническому оснащению:
В качестве устройства слушателю курса необходимо располагать стандартным ноутбуком (или нетбуком) с диагональю не менее 10 дюймов и стандартными браузерами - ГуглХром, Мозилла, Опера, Яндекс.
Внимание: возможность прослушивания слайд-лекций и выполнение контрольных тестов и интерактивных упражнений на многих моделях смартфонов и планшетов нельзя гарантировать. Как и работы с другими браузерами, не перечисленными выше. Слушателям, которые хотели бы работать на портативных устройствах, необходимо заранее (до оплаты) проверить на условной пробной лекции совместимость своих устройств с программным обеспечением практикума: ПРОВЕРИТЬ
РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ

Участникам Летней Дистанционной Психометрической Школы

СКИДКА 30%

6 900 руб.
ЗИМНИЙ КУРС-ПРАКТИКУМ
"КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕСТОВ ЗНАНИЙ"
24 января - 28 февраля 2022 года
(цена со скидкой 20% до 24 декабря 2021 года)
7 900 руб.
Для организаций-Заказчиков: контактное лицо Лисица Ирина 8 926 096 24 74
ОТЗЫВ: Что наиболее часто говорят про дистанционное обучение? – Не про отсутствие живого общения, поскольку никто так и не смог описать его цель. Не про социализацию, как главную миссию образования, поскольку дипломы и зарплаты выдаются не за это. И не про отсутствие мотивированности, поскольку это тоже не цель. Так же, как и про геймификацию, и удобство технологий, и качество контента, и способы вызова интереса — это все средства, а не цель. Чаще всего говорят о результатах образования, насколько они отличаются от традиционного. Наиболее часто в этом сравнении является преобладание мнений, а не обоснованных и доказательных выводов. Всех горячо волнует вопрос — как обучение связано с результатами практической деятельности…
Недавно я ознакомился с курсом, который ближе всего к ответу на этот вопрос, поскольку в нем есть прекрасное слово, термин — валидность. Или степень соответствия проблемы в реальной жизни его аналогу — процессу обучения. Это почти забытое слово дает не просто мнение того или иного человека, оно количественно характеризует близость модели обучения к реальной жизни. За этим словом следует другое, не менее интересное — надежность или ответ на то, насколько точно измерен результат в обучении. Но чего мне в этом курсе не хватило?
В этом состоит главная интрига и ожидание чего-то недостающего. Каждая лекция это недосказанность. Где брать сотни испытуемых и десятки экспертов для разработки тестов? Почему на создание валидных и надежных тестов требуются годы? Кто будет оплачивать такую гигантскую трудоемкость? Какой ее экономический эффект? Какие технологии необходимо использовать для получения числовых характеристик надежности и репрезентативности результатов тестирования? Почему решающим для окончательной оценки является не эта многотрудная процедура тестирования, а человек?
Думаю, все эти вопросы будут даны ответы на вебинарах курса. Если так, то это действительно отличный курс. У меня нет в этом сомнений, поскольку много лет назад имел возможность убедиться в том, что автор курса, основатель ГК "Гуманитарные Технологии" Шмелев Александр Георгиевич, знает эти ответы. Тем более, что он будет не один, с ним команда еще из трех человек, включая администратора курса. Конструктивно курс разработан на основе авторской разработки, навигация в курсе проста удобна. Вся интрига в семинарах после изучения каждой теоретической лекции. На мой взгляд все это даст результат широкому кругу участников, включая представителей корпоративного сектора и системы формального образования. Возможно, не все будут претендовать на создание психометрических тестов, но появление представление (пусть даже еще не навыков) о том, что такое хорошие тесты. Скорее всего это начало пути к проектированию целостных тестов, а на начальном этапе это курс для авторов тестовых вопросов на основе добротного общего контекста. Аналогов курсов такого уровня я не встречал.

Юрий Николаевич Белоножкин
ОТЗЫВ: Обучение было очень ценным. При том, что в тестологию уже доводилось погружаться, получено много новых и именно прикладных знаний.
К сожалению, не всеми возможностями курса удалось воспользоваться в связи с занятостью, но даже то, что изучено - колоссальный материал для осмысления и дальнейшей работы!
Особая роль принадлежит возможности обсуждения возникающих вопросов на форуме — ты еще не успел сформулировать вопрос, а коллеги его уже и задали, и обсудили, и получили оперативно не только комментарии, но и дополнительные инструменты от Александра Георгиевича. Форум становится, по сути, дополнительным учебным пособием по курсу.
Огромная благодарность за содержательный, очень объемный и интересный курс!


Петрова Светлана Александровна
Директор Ресурсного центра
развития государственной службы
ФГБУ "ВНИИ труда" Минтруда России, к.т.н
ОТЗЫВ: Благодарю за вашу открытость, готовность делиться знаниями и опытом - большая радость учиться у вас, получать обратную связь и ответы на вопросы. Отдельное спасибо за удобный онлайн формат и вебинары по субботам - это особенно ценно при полной рабочей загрузке.
Это обучение позволило еще раз посмотреть на свою работу со стороны и где-то скорректироваться.
Спасибо!

Мальцева
Анна Павловна
Специалист по оценке персонала
Продолжают поступать положительные отзывы от участников
нашей "Дистанционной ПсихоМетрической Школы". Некоторые
авторы этих отзывов уже зарегистрировались на наш новый
курс "Конструирование тестов знаний". К их числу относится
Николай Васильевич Зоткин:

ОТЗЫВ: Курс «Дистанционная психометрическая школа», обучающий работе с ЧТС, направлен не только на формирование более точного диагностического
мышления, но и на развитие общего аналитического мышления, позволяющего
давать более достоверную оценку любой поступающей информации и более
правильного её понимания, используя правила, заложенные в ЧТС. Примерами
этого (как дополнение к данному курсу) является ряд публикаций А.Г.
Шмелёва на сайте.
Курс построен в максимально удобном для обучающегося виде, включая форму
лекций (в виде слайдов с речевым сопровождением и фотографией лектора) и
индивидуальный темп работы с учебным материалом.
Так как в течение длительного времени я хотел пройти обучение у А.Г.
Шмелёва, но каждый раз обстоятельства для поездки складывались
неблагоприятные, то изучение данного курса (дистанционно) полностью
оправдало мои профессиональные ожидания и есть желание продолжить
обучение у Александра Георгиевича аналогичным образом.
Особая благодарность Н.С. Завоеванной за заботу об обучающихся.


Зоткин
Николай Васильевич
доцент кафедры общей психологии и психологии развития Самарского государственного университета, кандидат психологических наук

Сертификат по итогам выполнения программы курса-практикума:

Наши контакты:
+7 926 096 24 74
lk@ht.ru
t.me/htline2020
Кутузовский проспект, д.36, стр.3, офис 306
Москва
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website